Month: January 2019

新流行的“精益青少年编程课程”引起了很多家长的关注。那“精益青少年编程”到底比传统的青少年编程课程好在哪里呢？ 其实，“精益青少年编程”中的“精益”一词英文中的原意是“Lean”。“精益思想”（Lean thinking）是在全球管理界非常流行的，起源于丰田生产方式的一种管理哲学。这种管理模式，后来被广泛运用到其他行业，如政府、医疗、软件等，都证明非常有效。而“精益思想”同青少年编程的结合，就是我们现在说的“精益青少年编程”。 传统青少年编程课程讲不清楚孩子们学习编程的目的是什么？有些人提出了培养思维模式，但具体培养什么思维模式一直说的含含糊糊。 对“精益思想”而言，首要的任务是明确“价值”。而在“精益青少年编程”领域，“价值”被定义为培养孩子们解决复杂问题的能力。 为什么解决复杂问题的能力特别重要？因为这恰恰是传统教育的弊端。在传统教育体系里，孩子们被训练成尽可能快速地给出问题答案。但遗憾的是，当他们未来进入真正的社会时，世界并不是这样的。比如说，你要设计一个新产品，通常第一件事情恰恰不是去设计这个产品，而是先要要搞清楚为什么要设计这个产品，比如说用户到底是谁，他们在哪些环境中使用产品，他们用原来的产品为什么不能满足自己的要求等等。 这就是为什么中国基础教育在测评结果上往往是全球领先，但一到高等教育阶段，和发达国家相比差距就非常显著。其根源恰恰在此：解决简单问题能力强，而解决复杂问题能力弱。这是中国学生非常普遍的问题。而能否解决复杂问题，恰恰是低层次工作（工人）和高层次工作（研究者或管理者）的区别。 从教育者角度看，编程作为一种人类社会中新出现的生产活动，也对接了人类文明的先进部分，体现了人类文明中的高阶思考模式、方法和工具。尤其是复杂问题的解决能力训练，这是其他课程无法实现的。因此，在“精益青少年编程课程”中，孩子们不仅学习程序语言的语法，更重要的是课程中融入大量先进的创新方法和工具，如五问法、故事板、思维导图、头脑风暴、看板等等。就是通过这些方法，循序渐进地培养孩子们分解和深入思考问题的能力。 此外，“精益思想”中的很多理念，同样在“精益青少年编程”中体现，比如说“精益思想”强调避免“浪费”，而传统青少年编程学习中，无论是内容、场地、教学、测评中都存在很多“浪费”现象。而在“精益青少年编程”中，设计了一系列方法去避免这些“浪费”现象。 事实上，“精益青少年编程”的优势还远不止于此。比如说，孩子们通过“精益青少年编程”可以接触到“看板”等方法，而学会这些方法对避免拖延症非常有效。当然，“精益青少年编程”在国内还处于刚刚起步，尤其是这一新课程对师资的要求比较高，而国内在“精益青少年编程”师资培养方面还处于基本空白状态，这也需要社会各方面共同努力，让这一新技术能够帮助到更多中国孩子。 原文：http://www.tywbw.com/finance/c/2019-01/28/content_132948.htm

2019年1月10日，国家互联网信息办公室正式通过了《区块链信息服务管理规定》，公布其将于2月15日，即今日开始正式施行。这是区块链行业发展具有重大意义的里程碑。 根据该规定，区块链信息服务提供者应当按照《中华人民共和国网络安全法》的规定，对区块链信息服务使用者进行基于组织机构代码、身份证件号码或者移动电话号码等方式的真实身份信息认证。用户不进行真实身份信息认证的，区块链信息服务提供者不得为其提供相关服务。 附件： 国家互联网信息办公室令 第3号 《区块链信息服务管理规定》已经国家互联网信息办公室室务会议审议通过，现予公布，自2019年2月15日起施行。 主任 庄荣文 2019年1月10日 区块链信息服务管理规定 第一条 为了规范区块链信息服务活动，维护国家安全和社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进区块链技术及相关服务的健康发展，根据《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》和《国务院关于授权国家互联网信息办公室负责互联网信息内容管理工作的通知》，制定本规定。 第二条 在中华人民共和国境内从事区块链信息服务，应当遵守本规定。法律、行政法规另有规定的，遵照其规定。 本规定所称区块链信息服务，是指基于区块链技术或者系统，通过互联网站、应用程序等形式，向社会公众提供信息服务。 本规定所称区块链信息服务提供者，是指向社会公众提供区块链信息服务的主体或者节点，以及为区块链信息服务的主体提供技术支持的机构或者组织；本规定所称区块链信息服务使用者，是指使用区块链信息服务的组织或者个人。 第三条 国家互联网信息办公室依据职责负责全国区块链信息服务的监督管理执法工作。省、自治区、直辖市互联网信息办公室依据职责负责本行政区域内区块链信息服务的监督管理执法工作。 第四条 鼓励区块链行业组织加强行业自律，建立健全行业自律制度和行业准则，指导区块链信息服务提供者建立健全服务规范，推动行业信用评价体系建设，督促区块链信息服务提供者依法提供服务、接受社会监督，提高区块链信息服务从业人员的职业素养，促进行业健康有序发展。 第五条 区块链信息服务提供者应当落实信息内容安全管理责任，建立健全用户注册、信息审核、应急处置、安全防护等管理制度。 第六条 区块链信息服务提供者应当具备与其服务相适应的技术条件，对于法律、行政法规禁止的信息内容，应当具备对其发布、记录、存储、传播的即时和应急处置能力，技术方案应当符合国家相关标准规范。 第七条 区块链信息服务提供者应当制定并公开管理规则和平台公约，与区块链信息服务使用者签订服务协议，明确双方权利义务，要求其承诺遵守法律规定和平台公约。 第八条 区块链信息服务提供者应当按照《中华人民共和国网络安全法》的规定，对区块链信息服务使用者进行基于组织机构代码、身份证件号码或者移动电话号码等方式的真实身份信息认证。用户不进行真实身份信息认证的，区块链信息服务提供者不得为其提供相关服务。 第九条 区块链信息服务提供者开发上线新产品、新应用、新功能的，应当按照有关规定报国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室进行安全评估。 第十条 区块链信息服务提供者和使用者不得利用区块链信息服务从事危害国家安全、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权益等法律、行政法规禁止的活动，不得利用区块链信息服务制作、复制、发布、传播法律、行政法规禁止的信息内容。 第十一条 区块链信息服务提供者应当在提供服务之日起十个工作日内通过国家互联网信息办公室区块链信息服务备案管理系统填报服务提供者的名称、服务类别、服务形式、应用领域、服务器地址等信息，履行备案手续。 区块链信息服务提供者变更服务项目、平台网址等事项的，应当在变更之日起五个工作日内办理变更手续。 区块链信息服务提供者终止服务的，应当在终止服务三十个工作日前办理注销手续，并作出妥善安排。 第十二条 国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室收到备案人提交的备案材料后，材料齐全的，应当在二十个工作日内予以备案，发放备案编号，并通过国家互联网信息办公室区块链信息服务备案管理系统向社会公布备案信息；材料不齐全的，不予备案，在二十个工作日内通知备案人并说明理由。 第十三条 完成备案的区块链信息服务提供者应当在其对外提供服务的互联网站、应用程序等的显著位置标明其备案编号。 第十四条 国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室对区块链信息服务备案信息实行定期查验，区块链信息服务提供者应当在规定时间内登录区块链信息服务备案管理系统，提供相关信息。 第十五条 区块链信息服务提供者提供的区块链信息服务存在信息安全隐患的，应当进行整改，符合法律、行政法规等相关规定和国家相关标准规范后方可继续提供信息服务。 第十六条 区块链信息服务提供者应当对违反法律、行政法规规定和服务协议的区块链信息服务使用者，依法依约采取警示、限制功能、关闭账号等处置措施，对违法信息内容及时采取相应的处理措施，防止信息扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。 第十七条 区块链信息服务提供者应当记录区块链信息服务使用者发布内容和日志等信息，记录备份应当保存不少于六个月，并在相关执法部门依法查询时予以提供。 第十八条 区块链信息服务提供者应当配合网信部门依法实施的监督检查，并提供必要的技术支持和协助。 区块链信息服务提供者应当接受社会监督，设置便捷的投诉举报入口，及时处理公众投诉举报。 第十九条 区块链信息服务提供者违反本规定第五条、第六条、第七条、第九条、第十一条第二款、第十三条、第十五条、第十七条、第十八条规定的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室依据职责给予警告，责令限期改正，改正前应当暂停相关业务；拒不改正或者情节严重的，并处五千元以上三万元以下罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第二十条 区块链信息服务提供者违反本规定第八条、第十六条规定的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室依据职责，按照《中华人民共和国网络安全法》的规定予以处理。 第二十一条 区块链信息服务提供者违反本规定第十条的规定，制作、复制、发布、传播法律、行政法规禁止的信息内容的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室依据职责给予警告，责令限期改正，改正前应当暂停相关业务；拒不改正或者情节严重的，并处二万元以上三万元以下罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 区块链信息服务使用者违反本规定第十条的规定，制作、复制、发布、传播法律、行政法规禁止的信息内容的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室依照有关法律、行政法规的规定予以处理。 第二十二条 区块链信息服务提供者违反本规定第十一条第一款的规定，未按照本规定履行备案手续或者填报虚假备案信息的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室依据职责责令限期改正；拒不改正或者情节严重的，给予警告，并处一万元以上三万元以下罚款。 […]

　　佳佳妈妈曾经帮自己孩子报过机器人编程，可是虽然玩的蛮开心，可是一个阶段课程结束后，佳佳妈妈发现孩子其实并没有什么真正收获。虽然课程咨询师一直建议她继续让孩子学下去，但是她最终没有为孩子续报。 　　这种尴尬状态是很多家长和编程培训机构的普遍状况。都说要学编程？但孩子们学编程到底为了什么？ 　　QGENIUS是国内首批引入精益青少年编程方案设计的专业机构，苹果中国区授权培训中心。QGENIUS教育专家，苹果认证编程讲师Jocelyn表示，家长和学校都应该走出青少年编程教育的误区。 　　在Jocelyn看来，青少年编程不是成人编程职业课程的青少年版本，而是一种弥补传统教育缺陷，训练掌握复杂问题解决能力的一种途径。她认为，传统教育的一个弊端是解决简单的封闭式问题能力很强，但面对复杂的开放式问题时却力不从心。例如，现在学校招生时都很重视面试，可考官一旦提出开放式问题时，中国学生就非常不适应。 　　今天，人工智能(AI)、量子计算等革命性技术的发展，必然会导致未来职业工种的改变。教育也面临着全新的挑战，一方面，一些AI替代不了，尤其是需要创造力的工作会越来越吃香。另一方面，基于AI发展也会出现更多的新兴岗位。但无论如何，教育应该主动对接这种未来的变化。 　　事实上，正如农业社会诞生了语文和算术，工业社会催生了物理和化学，而信息社会则需要孩子们掌握编程！编程作为一种人类社会中新出现的生产活动，也对接了人类文明的先进部分，体现了人类文明中的高阶思考模式、方法和工具。尤其是复杂问题的解决能力训练，这是其他课程无法实现的。 　　例如让孩子编写一个简单的24点扑克牌训练游戏。孩子们在开始编程前就需要思考和研究很多问题，例如：这个软件的用户是谁？他们在什么场景下使用app？为了解决什么问题？因此需要哪些功能？如何提高他们的用户体验等等。 　　这种思维模式的训练，会逐渐改变孩子们看待问题的方式。比如面试的时候，老师问：“你有什么兴趣爱好？”一个没有经过编程训练的孩子的回答往往是单层次的，比如我喜欢音乐。而受过编程训练的孩子的思考模式是：兴趣爱好的定义，名人对兴趣爱好的有什么思考和观点？历史上有哪些成功或失败案例？我有哪些兴趣爱好？兴趣爱好和天赋的联系和区别？对学生而言，重要的是哪些事情？如何权衡兴趣爱好和学业的关系等等。 　　Jocelyn也坦言，这对教师提出了更高的要求。青少年编程要真正破局，教师培养是关键。为此他们引入了苹果和联合国训练所的师资培训方案，并提供了QGENIUS师资认证计划。 　　苹果前CEO史蒂夫·乔布斯曾经说过：“每个人都应该学习编程，因为它会教你如何思考。” 来源：中国新闻网

据外媒近日报道，巴林大学(UOB)将成为使用区块链数字文凭的大学之一。 巴林政府重视区块链技术对国家经济发展的重要性，同时敦促重视网络安全问题。巴林电力和水事部长Abdulhussain Mirza曾宣布：“区块链保护用户数据的能力是进步的真正标志，特别是它可以应用于来自不同行业的不同公司，包括网络安全。” 巴林大学的区块链计划是其移动学习者整体数字化战略的一部分。 区块链技术已经成为一些顶级大学关注的焦点，除了巴林大学，截至2017年10月中旬，麻省理工学院（MIT）还向100多名毕业生发放了基于区块链的数字文凭。 麻省理工学院通过其平台发布比特币（BTC）区块链的文凭，试图在确保防篡改和不变性的同时分发学术证书。 该开发团队解释说：“我们提供了一个去中心化的凭证系统。比特币区块链充当信任的提供者，凭证是防篡改和可验证的。可用于学术，专业和劳动力资格认证。”

1月9日上午，第三届中德职业教育联盟理事会在同济大学召开。 中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕到会指导工作。中德职业教育联盟理事长、中国工程院院士、同济大学副校长吴志强，中国职业技术教育学会副会长、同济大学原副校长董琦，德国巴伐利亚州文教部登内伯格司长，中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长李曜升，教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南，第三届理事会全体成员，知名标杆企业代表及德国企业代表等100余人出席会议。中德职业教育联盟执行副秘书长唐明主持大会。 吴志强代表同济大学致欢迎辞。中德职业教育联盟秘书长、同济大学中德工程学院党委书记、中德职业技术教育学院党委书记王继平代表理事会做2018年工作报告，从联盟目标、联盟的工作重点、2018年工作成果等方面回顾了上一年度联盟工作，表示希望通过本次理事会促进2019年工作更上一个新的台阶。 吴志强 鲁昕简要介绍了中国职业教育改革历程和中国职业技术教育学会基本情况，她表示，党的十九大以来，国家高度重视职业教育发展。面对新一轮科技革命的到来，中国职业技术教育学会将在2019年认真抓好并落实十个工作载体，切实推动中国职业教育发展，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑，更好为新时代职业教育现代化水平服务。 理事会-鲁昕讲话 理事会上举行新增学术委员会委员受聘仪式，新增32人为中德职业教育联盟学术委员会委员，任期5年。部分嘉宾及理事会成员单位就关心的话题先后进行了发言。 理事会聘任仪式2 理事会聘任仪式-合影 本次理事会还对《中德职教联盟职业教育服务体系建设学术委员会章程（修订稿）》《中德职教联盟职业教育服务体系专业建设委员会章程（修订稿）》进行了修订并表决通过。